Newnovel, neworld

Hier soir, Stéphanfan Ke C est venue dormir ici. Faisons donc le point pour passer le temps!
- Plus jamais de Gin avec la crème de fruits rouges
- Ca suffit d'essayer de négocier pour avoir le manuscrit, je ne cèderai jamais!
- Comment il s'appeeeeeeelle?

Sinon, en ce qui concerne le newnovel d'Elise et Noha...
- Le t.1, Elamrë, sera réécrit une fois que j'aurai fini le 3. Je dévellopperai plus ce qui se passe autours du méchant cornichon de l'histoire et ajouterai surement quelques petits clin d'oeil pour ammorcer ce qui se passera dans le t.2 (Immortels) entre les personnages principaux.
- Le t.2 est un peu gore par moments... Bon, rien de bien méchant, je ne décrit pas dans les moindres détails l'horreur des combats, mais bon... Vous pensez qu'il faut rectifier ça?
- Un troisième tiret! Il me fallait un troisième tiret ^^


Le type qui a composé River flows in you est un génie!

"Le roman français s'essouffle au profit des auteurs anglo-saxons. Lisez les oeuvres contemporaines d'auteurs anglais, américains, ou même mexicains et japonais, c'est beaucoup mieux que nos romans d'aujourd'hui." (paroles de ma prof de français, aujourd'hui)

Elle a aussi dit: "On a toujours été en avance, d'une manière générale, question romans. Aujourd'hui, c'est... différent." C'est triste.

Oui, mais pourquoi?
Pourquoi est-ce que les français sont moins capables qu'avant de donner du rêve aux lecteurs? Est-ce que nous devenons de plus en plus ignares, ou insensibles, de génération en génération en France? Est-ce que les auteurs des autres pays sont devenus des génies visionnaires sur le plan romanesque?
Elle a l'air intelligente, la France, avec sa fierté, son orgueil autours de Rabelais, Hugo, Balzac, Zola, et j'en passe! On regarde le passé avec émotion, on apprend à force de rabbachage que "eux, c'étaient vraiment de grands auteurs". Oui, mais voilà: à force de regarder vers le passé, on ne peut plus innover, on ne peut plus trouver de styles nouveaux pour plaire au lecteur, on ne sait plus le faire!

Est-ce que c'est parce que nos professeurs n'admettent pas qu'on aie un style bien à nous qui ne ressemble pas au style académique qu'ils ont appris à suivre, comme des pu**ns de braves petits moutons, et qu'ils nous apprennent à suivre aussi? Est-ce que c'est parce que les français sont fatigués d'innover question roman, qu'ils ont été saignés à blanc de leur talent et qu'il ne peut plus rien en ressortir?

Dans 100 ans, quand ils étudieront le XXIeme siècle, est-ce qu'ils parleront de Stephenie Meyer, J.K.Rowling, Stephen King, en oubliant les auteurs français fatigués et apathiques?
Dans 100 ans, est-ce qu'ils diront "la France a vu naître une dizaine de genres romanesques depuis le XIIeme siècle, jusqu'au XXIeme siècle, où les anglo-saxons ont pris le relais" ?

C'est assez triste, je trouve...
Pour enrayer ça, j'écris. Je me dis que si mon style ne plaît pas à ma prof, c'est peut-être parce que je ne suis pas académique, ni exsangue, ni apathique. Peut-être que, dans 100 ans, ils aimeront bien ce qu'ils auront retrouvé écrit d'une main inconnue dans mes carnets et mes feuilles volantes. Peut-être qu'ils détesteront.
Hum, je pense qu'ils ne s'en préoccuperont pas (des carnets et des feuilles volantes, c'est pas ce qui manque à notre époque, ils auront autre chose à faire que de lire les délires fantaisistes d'une ado peut-être plus exsangue et apathique que ce qu'elle veut bien avouer*). Tant pis.
Pour enrayer ça, j'écris et j'espère qu'une année, en août, on demande aux profs de français de revoir leurs programmes et de ne plus assommer les élèves sous des éloges hypocrites de Zola pour préférer de travailler sur un roman d'auteur contemporain injustement méconnu, ne serait-ce que 4h par an.

J'écris et j'espère que, dans 100 ans, ils soupireront d'ennui, en 1ere, quand leur prof leur parlera d'un genre romanesque né en France au XXIeme siècle, au même titre qu'aujourd'hui, on soupire d'ennui quand on entend parler de Pantagruel et Gargantua. Au moins, on leur aura parlé de nous.


*non, je ne me résoudrais pas à admettre que je suis académique. Je ne veux pas être académique et je ne le suis pas, quoi qu'en pense les gens de dans 100 ans!